根據(jù)學(xué)院學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會精神和學(xué)習(xí)《深化新時代教育評價改革總體方案》的通知要求，自動化工程系黨總支于3月17日下午，利用政治學(xué)習(xí)時間在行政樓供配電實訓(xùn)室組織學(xué)習(xí)了黨的十九屆五中全會精神和《落實深化新時代教育評價改革總體方案》。系黨總支書記喬立慧主持并領(lǐng)學(xué)，系全體教職員工參加了學(xué)習(xí)。

 學(xué)習(xí)共分三部分內(nèi)容，一是深刻領(lǐng)會黨的十九屆五中全會精神的核心要義；二是學(xué)習(xí)研討了《深化新時代教育評價改革總體方案》的主要內(nèi)容；三是要準(zhǔn)確把握教育部《總體方案》的工作要求和下一步的貫徹落實。喬立慧從充分認(rèn)識當(dāng)前我國面臨的國際國內(nèi)形勢，十九屆五中全會全會召開的重大歷史意義、現(xiàn)實意義、政治意義和全會精神的核心內(nèi)容，對黨的十九屆五中全會精神進(jìn)行了學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)《深化新時代教育評價改革總體方案》，使大家明確了《總體方案》的目的是為了深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，完善立德樹人體制機(jī)制，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價導(dǎo)向，堅決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的“五唯”頑瘴痼疾，提高教育治理能力和水平，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強(qiáng)國，辦好人民滿意的教育?！犊傮w方案》以五類主體——改革黨委和政府教育工作評價、改革學(xué)校評價、改革教師評價、改革學(xué)生評價、改革用人評價為抓手，提出了22項改革內(nèi)容；《總體方案》突出立德樹人、中國特色，具有鮮明的引領(lǐng)性；突出問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向，具有鮮明的針對性；突出頂層設(shè)計、統(tǒng)籌兼顧，具有鮮明的系統(tǒng)性；突出科學(xué)有效、精準(zhǔn)操作，具有鮮明的行動性。

 通過學(xué)習(xí)，大家提高了認(rèn)識，明確了今后教育評價改革的目標(biāo)與方向，要落實立德樹人根本任務(wù)，推進(jìn)踐行教書育人的使命，堅持師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，共同營造教育發(fā)展的良好環(huán)境，以此不斷推進(jìn)教育教學(xué)改革。各黨總支要響應(yīng)院黨委的安排部署，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，準(zhǔn)確把握黨的十九屆五中全會精神以及《深化新時代教育評價改革總體方案》的實質(zhì)和核心要義，全面提升履職盡責(zé)能力，立足崗位，真抓實干，努力為我院高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。